Оценка на уроке музыки
Оценка на уроке музыки – это показатель активности включения ребенка в процесс постижения и восприятия музыки. Эмоционально-осознанное восприятие музыкального произведения способствует более глубокому проникновению в его содержание и осмыслению его идеи. Каждый ребенок вносит что-то свое в процесс общения с искусством. Именно это обуславливает воспитывающее воздействие музыки.
Поэтому при выставлении оценки учитывается насколько активно ребенок включался в различные виды деятельности на уроке:
-
слушание, исполнение, обсуждение и анализ услышанного (исполненного);
-
выполнение творческих заданий, как дома, так и на уроке (в том числе и проектная деятельность);
-
музыкальное рисование;
-
кроме того, урок музыки не исключает и такие формы контроля знаний учащихся, как музыкальная викторина (определение на слух музыкального произведения и композитора), проверочная работа и контрольные тексты по материалам урока, которые предполагают знание материала учебника и музыкального словаря.
Критерии определения результативности музыкальной деятельности школьников:
-
степень развития эмоционального восприятия учащимися музыкальных произведений различных стилей и жанров;
-
степень сформированности осознанного отношения у школьников к явлениям музыкального искусства (основные категории и понятия, специфика языка);
-
степень развития индивидуально-оценочных суждений о содержании музыкальных произведений, об их нравственных ценностях, о современности звучания шедевров музыкальной классики;
-
степень развития у школьников музыкальности, творческих способов деятельности, навыков коммуникативной культуры, потребности общения с музыкой.
При этом при выставлении оценки учитывается индивидуальная траектория развития конкретного ребенка, т.е. каким он был вчера и каким стал сегодня.